New Step by Step Map For مراحل الطفولة

الميل إلى الفك والتركيب: يميل الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة إلى اقتناء الألعاب التي فيها فك وتركيب وذلك ليتمكن من اكتشاف أشياء جديدة بها.

يُمكن تعريف مرحلة الطفولة المُبكرة على أنّها: المرحلة العُمريّة التي تمتد، منذ بداية العام الثالث من عُمر الطفل إلى نهاية العام الخامس من عُمره، أو المرحلة الممتدة، بين سن السنتَين والست سنوات من عمر الطفل، أوالفترة التي تمتد منذ نهاية مرحلة الرضاعة، حتى مرحلة دخول الطفل المدرسة، ومنهم من يطلق عليها بمرحلة ما قَبل المدرسة، وتُعتبَر مرحلة الطفولة المُبكرة من أهمّ المراحل التربويّة، والتعليميّة التي يمرُّ بها الإنسان، حيث يتميّز الطفل في هذه المرحلة، بالاعتماد المُباشر على الأشخاص المحيطين به، وفي الوقت نفسه يميل إلى الذاتيّة والاستقلال.

التقليد: تتميز هذه المرحلة بحب الأطفال وميلهم إلى تقليد أفعال الآخرين وخاصة الوالدين وهنا تجدر الإشارة إلى انه يجب على الوالدين الحرص على أفعالهم أمام أبنائهم في هذه المرحلة حيث أن الأطفال لا يستطيعون التمييز بين الأفعال الحسنة والأفعال السيئة في هذه المرحلة.

من الجدير بالذكر أن تطوير المهارات الاجتماعية خلال الطفولة الوسطى لا يحدث بشكل تلقائي، بل يتطلب دعمًا وتوجيهًا من البالغين المحيطين بالطفل. يمكن للوالدين والمعلمين أن يلعبوا دورًا حيويًا في تعزيز هذه المهارات من خلال توفير بيئة داعمة تشجع على التواصل المفتوح والتعاون.

كثرة الأسئلة: تسمى هذه المرحلة بمرحلة الاستفسار حيث نجد الأطفال في هذه المرحلة يميلون إلى كثرة الأسئلة التي من الممكن أن تكون عن أشياء غير مألوفة وغريبة ولذلك يجب على الوالدين عدم التهرب من الأسئلة التي يسألها الطفل ب يجب الإجابة عليها دون كذب مع مراعاة قدرات الطفل العقلية.

حب التنافس والتناحر: يميل الأطفال في هذه المرحلة إلى التنافس أثناء لعبهم أو تعليمهم مع الأطفال الآخرين الذين هم في مثل هذه المرحلة العمرية.

النموُّ الحسِّي: يبدأ النموُّ اللغويُّ في هذه المرحلة بالتسارُع؛ بسبب دخول الطفل في سنّ المدرسة، ممّا يمكِّنه من معرفة الحروف الهجائيّة، وتمييز الأعداد، وإدراك الألوان، وتكون الأعضاء الحسِّية لديه قد تطوَّرت بشكل ملحوظ، فيصبح قادراً على سماع، وصف الأشياء بدقّة.

المَيل إلى الفَكّ والتركيب: يُحبُّ الأطفال انقر على الرابط في مرحلة الطفولة المُبكِّرة الألعاب، والأشياء التي فيها فَكٌّ، وتركيب، مثل: الليغو، والورق، وغيرها.

حب اللعب والمرح: حيث يميل الطفل في هذه المرحلة إلى حب اللعب والمرح بالإضافة إلى ميله الطبيعي إلى ممارسة الأنشطة المختلفة التي تسعده وتمتعه.

فيجب علينا الإجابة على هذه الأسئلة بصدق وبأسلوب مناسب لقدراته العقلية.

يشترك الأطفال في مرحلة الطفولة المُبكِّرة بمجموعة من الخصائص، والسِّمات التي تُميِّزهم عن باقي المراحل العُمريّة، وفي ما يأتي ذِكرٌ لأهمّ هذه الخصائص:[٢]

في الختام، تعتبر الطفولة المتأخرة مرحلة حيوية في بناء الهوية الشخصية للأطفال. من خلال التفاعل مع البيئة المحيطة بهم، سواء في المدرسة أو في المنزل، يكتسب الأطفال المهارات والخبرات التي تساعدهم على فهم أنفسهم والعالم من حولهم. على الرغم من التحديات التي قد تواجههم، فإن الدعم المناسب من الأسرة والمدرسة يمكن أن يسهم بشكل كبير في تعزيز نموهم الشخصي والاجتماعي.

وتنشط عمليات التذكر المبنية على الفهم كما تزداد قدرته على التركيز فيستطيع التفكير المجرد، ويبدأ في التفكير في معاني الكلمات ويصبح الخيال لديه أكثر واقعية.

أحد الجوانب الأساسية في تطوير المهارات الاجتماعية خلال الطفولة الوسطى هو القدرة على التواصل بوضوح وفعالية. يبدأ الأطفال في هذه المرحلة في تحسين مهاراتهم اللغوية، مما يمكنهم من التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بشكل أكثر دقة. هذا التحسن في التواصل اللفظي يعزز من قدرتهم على بناء علاقات صحية مع أقرانهم، حيث يصبحون قادرين على التفاوض وحل النزاعات بطريقة بناءة.